Pourquoi les activités éducatives des makers sont-elles importantes ou intéressantes ?

Les activités des créateurs éducatifs sont celles qui s’inscrivent dans un cadre de coopération, de respect mutuel, de travail d’équipe, d’inclusion, de promotion de la créativité, d’apprentissage par la pratique et d’innovation.

En ce sens, l’action et la créativité ne sont pas des concepts nouveaux, mais le fait d’axer l’apprentissage sur l’action a introduit un nouveau type de pédagogie pratique, une pédagogie qui favorise la communication, la communauté et la collaboration (une mentalité «faisons-le ensemble»), l’apprentissage distribué (l’apprentissage à partir de différentes sources), la création de frontières et des pratiques d’enseignement réceptives et flexibles.

Le mouvement des makers permet aux écoles et aux environnements éducatifs de revenir à une éducation plus constructiviste. Il permet aux élèves d’être plus créatifs, plus indépendants et d’en savoir plus sur la technologie, comme toute éducation moderne devrait le faire.

Qu’est-ce que le constructivisme? Il s’agit d’un type d’enseignement, introduit par Jean Piaget et développé par Seymour Papert, dans lequel les élèves participent à leur propre apprentissage. Ils créent en même temps qu’ils apprennent, et ils apprennent en étant confrontés à des matériaux, des objets, des problèmes, etc. Ce type d’apprentissage est très important : «l’apprentissage se déroule mieux lorsque les élèves construisent leur compréhension à travers un processus de construction de choses à partager avec les autres» (Donaldson, 2014, p. 1).

De nos jours, les enfants (et les adultes) ne devraient pas apprendre à partir d’un ensemble de théories et de connaissances données, mais à partir de l’expérimentation, de la créativité, etc. De plus, cela leur permet de développer une manière de résoudre les problèmes entre égaux.

En ce sens, les activités de fabrication sont un outil très intéressant pour les enseignants et les éducateurs, qui peut être utilisé n’importe où et à n’importe quel moment.

En outre, les activités de fabrication sont également un excellent moyen d’impliquer la conception dans l’éducation. La pensée design est une manière de résoudre les problèmes avant, pendant et après une activité. Elle se distingue ainsi de l’apprentissage classique, où l’étudiant ne reproduit les connaissances qu’après les avoir reçues.

Enfin, l’utilisation d’activités de création dans l’éducation permet également d’améliorer l’éducation aux médias. En effet, nous sommes aujourd’hui confrontés à une profusion de médias, en ligne et hors ligne. Dans les activités de création, comme les élèves doivent obtenir des informations de manière indépendante, ils apprennent à utiliser les moyens de communication et à savoir où trouver l’information. En bref, ils doivent se repérer dans les flux d’informations (vidéos, articles, livres, livres électroniques, sites web, blogs, etc).

Què és necessari per desenvolupar aquestes activitats educatives maker?

UNE ÉQUIPE
Chaque activité a une équipe humaine qui la réfléchit, la prépare, la réalise et l’évalue. Dans certains cas, cette équipe prend également en charge l’activité, et les personnes qui la réalisent sont des personnes extérieures à l’espace ou au projet.

Il existe différents profils :

• Responsables de la programmation des activités, des horaires, etc.
• Animateurs, ils sont chargés de la réalisation de l’activité.
• En fonction du lieu où se déroule l’activité, nous trouverons du personnel responsable des enfants ou des jeunes qui participent à ce lieu. Il est important de les impliquer dans le processus.

UN ESPACE
L’espace est le lieu où se déroule l’activité. Une activité de ce type peut se dérouler dans n’importe quel environnement répondant aux besoins logistiques.

Normalement, ces types d’activités peuvent être produites et développées dans :

• Une salle de classe ou un espace au sein d’un centre culturel, d’une bibliothèque ou d’un centre civique.
• Une salle de classe ou un espace au sein d’une école.
• Un espace dans le cadre d’un événement plus important (festivals, congrès, etc.).
• Un espace de création (Makerspace).
• Dans la rue.

Pour choisir l’espace, il faut tenir compte des éléments suivants :

• Les espaces disponibles, un bon éclairage.
• Tables ou espaces pour le travail en groupe.
• L’espace : assurez-vous qu’il est suffisant pour le nombre de participants, de moniteurs, d’équipements techniques, etc.
• Possibilité d’organiser les tables ou l’espace en fonction de la dynamique de l’atelier.
• Espace pour organiser le matériel de l’activité.
• Internet.
• Nombre et types d’ordinateurs.
• Matériel de sonorisation, microphones, etc.
• Tableau noir.

Se concentrer exclusivement sur les matériaux ou les outils dans le cadre d’activités éducatives de fabrication peut conduire à des erreurs. Nous devons travailler avec des matériaux et des outils efficaces, polyvalents et inspirants que nous savons utiliser. Les matériaux recyclables ou réutilisables, tels que le carton ou les jeux de construction, peuvent nous aider à créer de nouveaux intérêts et à offrir des expériences transformatrices.

Dans toute activité, nous pouvons trouver des ressources et du matériel fournis par l’organisation de l’événement, l’institution, le centre civique ou culturel, que nous pouvons compléter avec nos propres ressources.

CONSOMMABLES
Il s’agit du matériel, qu’il s’agisse d’articles de papeterie ou de matériel technique, qui, par le biais de l’activité, finit par être inclus dans le prototype final et, par conséquent, est consommé ou est terminé et doit être remplacé pour les activités suivantes. A titre d’exemple :

• stylos et marqueurs
• papiers et cartouches
• post-it, trombones, étiquettes
• ruban adhésif blanc, cell-lo, colle
• pâte à modeler
• gouttes de plastique
• ruban adhésif d’emballage
• fouet, bois, carton
• câbles
• piles (batteries)
• silicone
• support pour piles (piles)
• mini-moteurs
• leds

MATÉRIEL DURABLE
Il s’agit du matériel avec lequel nous travaillons et que nous pouvons réutiliser lors d’événements/activités ultérieurs. Par exemple, le fer à souder :

• Fer à souder
• Pistolet à silicone chaud
• Câbles pour connecteurs d’ordinateur
• Adaptateurs
• Câbles de réseau
• Matériel électronique : Arduino, Makey Makey, etc.